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《杰出現(xiàn)場(chǎng)管理者培訓(xùn)》
《杰出現(xiàn)場(chǎng)管理者培訓(xùn)》
培訓(xùn)時(shí)間：2011年6月24-25日 二天 9：00-16：30
培訓(xùn)費(fèi)用：人民幣3000元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、茶點(diǎn)、文具費(fèi)等)
培訓(xùn)地點(diǎn)：北京海淀區(qū)交通大學(xué)
培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)車間主任、車間主管、班組長(zhǎng)及相關(guān)骨干人員。
培訓(xùn)方式：講師講述、案例分析、游戲體驗(yàn)、實(shí)務(wù)分析、分組討論、互動(dòng)答疑等方式。
培訓(xùn)目標(biāo)：
n 深刻剖析企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理者中普遍存在的問(wèn)題;
n 系統(tǒng)講述現(xiàn)場(chǎng)管理者應(yīng)具備的心態(tài)、素質(zhì)和應(yīng)掌握的管理技能;
n 掌握現(xiàn)場(chǎng)管理的工具、學(xué)會(huì)班前班中與班后的管理;
n 學(xué)會(huì)扮演自己的角色與發(fā)揮自己的作用;
n 使學(xué)員在心理素質(zhì)、管理意識(shí)、現(xiàn)場(chǎng)管理手段等方面得以提高;
n 有效促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的達(dá)成。
前 言：
通過(guò)通俗易懂的理論闡述和貼近實(shí)戰(zhàn)的案例分析，深刻剖析企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理者中普遍存在的問(wèn)題，系統(tǒng)講述現(xiàn)場(chǎng)管理者應(yīng)具備的心態(tài)、素質(zhì)和應(yīng)掌握的管理技能，從角色扮演和日常管理兩個(gè)方面講述現(xiàn)場(chǎng)管理者在現(xiàn)場(chǎng)管理中應(yīng)具備的心態(tài)、應(yīng)掌握的工作手法，有效促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的達(dá)成。
企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理，要通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)管理者的具體督導(dǎo)與實(shí)施來(lái)實(shí)現(xiàn)。而現(xiàn)場(chǎng)管理者的管理素質(zhì)、能力素質(zhì)的高低，和對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理手段的掌握程度，直接影響企業(yè)的發(fā)展和核心競(jìng)爭(zhēng)能力的形成。
敬請(qǐng)帶著您的團(tuán)隊(duì)和管理難題，步入6-24-25日培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，與中國(guó)著名實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專家李先生現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話！
課程要點(diǎn)：
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第一天：《現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色扮演》 主講：李老師（6月24日）
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第一部分：現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色與素質(zhì)要求
一、現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色認(rèn)知
n 一般企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理者的現(xiàn)狀與問(wèn)題
n 現(xiàn)代企業(yè)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理者的客觀要求
n 現(xiàn)場(chǎng)管理者的位置與作用
n 企業(yè)中管理的層次與不同角色扮演者
n 現(xiàn)場(chǎng)管理者的環(huán)境分析與角色認(rèn)知
n 互動(dòng)分享：請(qǐng)你談?wù)劕F(xiàn)場(chǎng)管理者的心路歷程
二、現(xiàn)場(chǎng)管理者的素質(zhì)要求
n 現(xiàn)場(chǎng)管理者應(yīng)具備的知識(shí)與技能
n 現(xiàn)場(chǎng)管理者應(yīng)具備的管理意識(shí)
n 互動(dòng)分享：你認(rèn)為作為現(xiàn)場(chǎng)管理者目前最缺乏的是哪些方面？應(yīng)該怎樣改善？
第二部分：現(xiàn)場(chǎng)管理者的作用與責(zé)任
一、現(xiàn)場(chǎng)管理者的作用責(zé)任
n 現(xiàn)場(chǎng)管理者必備的素質(zhì)
n 現(xiàn)場(chǎng)管理者應(yīng)具備的條件
n 現(xiàn)場(chǎng)管理者的作用
n 現(xiàn)場(chǎng)管理者的職責(zé)
n 互動(dòng)分享：請(qǐng)你談?wù)劕F(xiàn)場(chǎng)管理者的作用與職責(zé)。我們的缺項(xiàng)在哪里？應(yīng)怎樣改善？
二、現(xiàn)場(chǎng)管理者的執(zhí)行力
n 執(zhí)行是達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵
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n 養(yǎng)成執(zhí)行力的意識(shí)
n 案例討論：加西亞的回信
n 借口標(biāo)志著心態(tài)
n 借口中存在著潛規(guī)則
n 不為失敗找借口，只為成功想辦法
n 做聰明人不做精明人
第三部分：現(xiàn)場(chǎng)管理者的“班前班后”
一、班前管理
n 班前“十分鐘”管理
n 交接班管理
n 早會(huì)、人力安排與點(diǎn)檢
n 6S點(diǎn)檢
二、班中管理
n 班中需要處理的事宜
n 現(xiàn)場(chǎng)的品質(zhì)管理
n 現(xiàn)場(chǎng)品控五環(huán)節(jié)
n 工序看板管理
n 日常保全作業(yè)流程圖
n 快速反應(yīng)系統(tǒng)的建立
n 安全管理——海因里希事故法則
三、班后管理
n 班后“十分鐘”管理
n 問(wèn)題點(diǎn)的分析與總結(jié)
n 海爾的“OEC”管理與6S大腳印
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